攀枝花衛(wèi)生學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)怎么樣_學(xué)費(fèi)多少

攀枝花衛(wèi)生學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)基本情況

攀枝花衛(wèi)生學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)簡(jiǎn)介

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)應(yīng)掌握醫(yī)學(xué)化學(xué)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作技能；掌握本專業(yè)所必需的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和檢驗(yàn)技術(shù)的基本理論、知識(shí)和技術(shù)；掌握一門外語(yǔ)，初步達(dá)到閱讀本專業(yè)外文文獻(xiàn)的能力；掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本應(yīng)用技能。具有本專業(yè)的實(shí)際操作技能、一定的業(yè)務(wù)管理能力、一定的自學(xué)能力和***分析解決問(wèn)題的能力；加強(qiáng)素質(zhì)教育和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，初步具備科研能力。

攀枝花衛(wèi)生學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)主干課程

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、檢驗(yàn)技術(shù)或輸血技術(shù)、無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、病理生理學(xué)、病理解剖學(xué)、內(nèi)科學(xué)、衛(wèi)生檢驗(yàn)、免疫學(xué)與檢驗(yàn)、臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)、臨床生物化學(xué)與檢驗(yàn)、病原生物學(xué)與檢驗(yàn)、血液學(xué)檢驗(yàn)、分子診斷學(xué)、實(shí)驗(yàn)室儀器、生理學(xué)與病理學(xué)。微生物學(xué)與檢驗(yàn)、免疫學(xué)與檢驗(yàn)、血液學(xué)檢驗(yàn)、臨床生物化學(xué)、實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)室儀器、臨床輸血、血液病理學(xué)、輸血技術(shù)等。

攀枝花衛(wèi)生學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)招生要求

1.根據(jù)各省(自治區(qū)、直轄市)相關(guān)錄取文件和生源情況確定調(diào)檔比例，按照志愿依次投檔的批次，調(diào)取考生檔案的比例原則上控制在120%以內(nèi)；根據(jù)平行志愿提交的批次，調(diào)檔比例原則上控制在105%以內(nèi)。

2.加分政策:我校承認(rèn)考生所在省(自治區(qū)、直轄市)規(guī)定的各類加分政策，考生加分在投檔和確定專業(yè)時(shí)適用。三、***學(xué)生、***學(xué)生***、在學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)并有文體特長(zhǎng)的考生，同等情況下優(yōu)先考慮。

3.少數(shù)***預(yù)科生專業(yè)的確定方式:為進(jìn)一步落實(shí)少數(shù)***預(yù)科生招生和照顧政策，切實(shí)加強(qiáng)我校少數(shù)***預(yù)科生在委托培養(yǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)期間的管理，原則上我校所有專業(yè)對(duì)相應(yīng)學(xué)科學(xué)生開(kāi)放，但應(yīng)結(jié)合學(xué)生畢業(yè)成績(jī)和平時(shí)表現(xiàn)綜合確定。

攀枝花衛(wèi)生學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)

1.檢驗(yàn)、病原生物學(xué)檢驗(yàn)、臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)、血液學(xué)檢驗(yàn)和衛(wèi)生學(xué)檢驗(yàn)的基礎(chǔ)理論和技術(shù)；

2.熟悉常用檢驗(yàn)儀器的基本原理和操作；

3.熟悉臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。

攀枝花衛(wèi)生學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)就業(yè)方向

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)具有一定的人文社會(huì)素養(yǎng)和良好的心理素質(zhì)；擁有健康的身體，能夠履行建設(shè)和保衛(wèi)祖國(guó)的神圣義務(wù)。掌握一定的體育基礎(chǔ)知識(shí)和軍事知識(shí)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，達(dá)到國(guó)家大學(xué)生體育和軍事訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)。培養(yǎng)適應(yīng)***特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展需要，具有一定臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、扎實(shí)的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)基礎(chǔ)理論和實(shí)驗(yàn)操作技能，畢業(yè)后能在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和科研院所從事醫(yī)療、預(yù)防、科研等方面工作的高級(jí)醫(yī)學(xué)人才。

醫(yī)學(xué)專業(yè)小知識(shí)

胸外按壓的方法:急救者雙臂在患者胸骨正上方，雙肘伸直，對(duì)于中等體重的成人，利用上身重量垂直下壓至3-4 cm深度，然后迅速放松，解除壓力，讓胸廓自行復(fù)位。有節(jié)奏地重復(fù)時(shí)，按壓和放松的時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）大致相等，頻率為每分鐘80-100次。

單人心肺復(fù)蘇法:只有一名急救人員對(duì)患者進(jìn)行心肺復(fù)蘇時(shí)，每30次胸外按壓交替進(jìn)行人工呼吸。

雙人心肺復(fù)蘇法:兩個(gè)比較好急救者對(duì)患者進(jìn)行心肺復(fù)蘇時(shí)，首先兩人要處于相反的位置，便于相互交流。此時(shí)，一個(gè)人做胸外按壓；另一個(gè)人做人工呼吸。兩個(gè)人可以數(shù)到1、2、3相互配合，每次按壓心臟30次，進(jìn)行兩次口對(duì)口或口對(duì)口人工呼吸。)

文章標(biāo)題：攀枝花衛(wèi)生學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)怎么樣_學(xué)費(fèi)多少

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