遵照0-6歲兒童發(fā)展里程碑中大發(fā)展的八大關鍵要素(肌力、松懈、協(xié)調、節(jié)奏、速度、平衡、方向、自我控制),感統(tǒng)主要通過引導、示范、互動、等形式與兒童互動,促進他們的感覺統(tǒng)合能力發(fā)展、協(xié)調和靈活發(fā)展,從而達到的訓練效果,讓兒童的時間預測(數(shù)據(jù)為往年僅供參考)內。
什么是感覺統(tǒng)合? ? ?人通過感覺從外界獲取信息,然后將這些信息輸入大腦,進行分析、組合、加工處理,指揮人作出適當?shù)姆磻?,完成各項活動,這一就是感覺統(tǒng)合。感覺統(tǒng)合學習是人一生中不可缺少的重要的學習,由于人類大腦發(fā)展特別快,嬰幼兒時期的感覺統(tǒng)合學習幾乎占據(jù)了一生的80%, 因此, 兒童的感覺統(tǒng)合學習對其身心發(fā)展起著其它任何學習所無法替代的作用。
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感覺統(tǒng)合訓練雖然大部分是以的形式展開的,但并不是提供孩子自得其樂,而是通過這種的訓練孩子的感覺統(tǒng)合能力,比如感知能力、學習能力、協(xié)調能力、自控能力等,是一種綜合能力的與訓練。
目前,由于兒童感覺統(tǒng)合??的病因眾多且復雜,感覺統(tǒng)合患兒的數(shù)量逐漸增多。相關研究表明,約30%的兒童存在不同程度的感覺統(tǒng)合。隨著感覺統(tǒng)合訓練的出現(xiàn),這些量身定制的治 療為感統(tǒng)兒童的矯正提供了機會,同時也解決了家長和對這些智商高、成績低的孩子的擔憂。因此,感覺統(tǒng)合訓練的發(fā)展形勢相當廣闊。
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從事感覺統(tǒng)合訓練的指導人員一般稱作感統(tǒng)訓練師,目前在我國已非常普及化。兒童綜合能力及健康評估中,感統(tǒng)就是一項重要的能力。根據(jù)統(tǒng)計,我國存在感太失調的孩子占比20%左右,而對應的專業(yè)訓練指導人才,確相對
感覺統(tǒng)合是大腦和各個感覺相互協(xié)調的,從大腦接受基本感官,從中獲取信息傳入大腦,大腦對該信息進行加工處理,運用視、聽、味、嗅、觸覺、前庭覺、本體覺作出適應性反應的能力,而這些感覺通路沒有做出正確的反應及指令,就是感覺統(tǒng)合失調。感統(tǒng)失調不是病,是感統(tǒng)失調癥狀。 專業(yè)人才短缺:感覺統(tǒng)合訓練機構在發(fā)展迅速,從事這方面工作的人員越來越多,但是真正完全熟知專業(yè)的操作人員卻只有10%左右。感覺統(tǒng)合專業(yè)人才相對短缺,從業(yè)人員的感覺統(tǒng)合專業(yè)理論和專業(yè)實操能力有待,感覺統(tǒng)合訓練師證是市場發(fā)展需求的必然途徑,所以用專業(yè)的和的講解來集中培訓是市場的需求也是社會發(fā)展的需求。
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