分享下早期教育指導師證報考條件/時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）/費用

為一名蒙臺梭利，我們的選擇是明智而幸運的?？此破降瓱o奇的工作，點點滴滴，都會對孩子們的未來有著潛移默化的影響，在蒙臺梭利教室里，，孩子，教具（工作）是必不可少的，認識教具，理解教具，蒙臺梭利就不能只用看的，或是從書中去研究，或是聽別人，他必須花時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）作每一份教具，從中去體會其困難或趣味性所在，并且試著去揣摩兒童對教具可能產(chǎn)生的影響。要有足夠的耐心，愿意像兒童一樣也反復操作。蒙臺梭利不是演說家，跟隨兒童，他是一個引導者！ 三、培訓對象：1、幼兒園骨干蒙氏2、幼兒師范類學生3、護理、訓練等相關(guān)職業(yè)人士4、其他一切對蒙氏教育感的職業(yè)人士5、投資做蒙氏教育機構(gòu)人士。

早期教育的重要性： 對0-6歲（尤其是0-3歲）嬰幼兒的教育稱為早期教育，早期教育直接決定了孩子大腦潛能的程度（天賦）、學習能力、學習、學習習慣、性格及健康等重要方面，早期教育是人一生中重要的教育內(nèi)容。早期教育不僅決定孩子個人一生的成就，也直接影響其所在家庭的，更決定了一個***的競爭力和的未來。

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早教行業(yè)被譽為 “永遠的朝陽行業(yè) ”。據(jù)權(quán)威統(tǒng)計,教育產(chǎn)業(yè)在連續(xù)三年被評為十大豐厚利潤行業(yè)之一,且緊隨房地產(chǎn)之后,位居第二。而早期教育產(chǎn)業(yè)是教育產(chǎn)業(yè)當潛力的組成部分,尚來完全。所以現(xiàn)在選擇加盟早教機構(gòu)，沒準十年后你就是早教行業(yè)的佼佼者！

教職業(yè)人員必須專業(yè)化培訓持證上崗職業(yè)教育法》規(guī)定，在我國實行職業(yè)培訓證書和證書制度，《關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》指出：用人單位招收錄用職工，屬于規(guī)定實行就業(yè)培訓控制的職業(yè)，必須從取得相應職業(yè)培訓證書并相應證書的人員中錄用。據(jù)調(diào)查顯示，目前國內(nèi)外、北京、上海，廣州等各大城市都十分需要專業(yè)的早教人員，而且工資待遇都非常的豐厚！想要考證？隨時網(wǎng)上提交報名資料，安排學習，下證快，費用低，通用，面向招生，詳情在線微信了解更多內(nèi)容。

早教工作 1、落實《幼兒園教育指導綱要》，園務(wù)工作計劃，0-3歲嬰幼兒年齡特征，結(jié)合各個年齡段寶寶年齡特點設(shè)計活動，包含五大領(lǐng)域的內(nèi)容，做到動靜交替，活動內(nèi)容新穎、有趣，同時注重對家長的指導。 2、積極參加、業(yè)務(wù)學習和教育研究活動，不斷自身、文化、專業(yè)水平。 3、使用好早教中心教玩具，做到擺放玩具整齊、有序，同時每學期開學要對玩具登記，期末清點玩具數(shù)量，檢查玩具安全。 4、早教干凈、溫馨，區(qū)域劃分清晰，合理，創(chuàng)設(shè)新意的活動區(qū)，為寶寶一個良好的活動。

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師德修養(yǎng)： 1、遵紀守法，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度及有關(guān)規(guī)定，不遲到、不早退。 2、為人師表，儀表端正大方，進班不披長發(fā)、高跟鞋、裙子。盡心盡職，不竄崗。 3、對寶寶和藹可親，對家長有禮有節(jié)。 4、服從組織安排，團結(jié)同志，工作勤奮、有事業(yè)心、責任心及奉獻精神。

分享下早期教育指導師證報考條件/時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）/費用， 早教是現(xiàn)在正在快速發(fā)展的行業(yè)，從業(yè)人數(shù)還未飽和，據(jù)不完全統(tǒng)計，社會上的早教機構(gòu)都在高薪聘請早期教育指導師，因此，早期教育指導師的就業(yè)相比其他行業(yè)會更容易，前提是要有認可的早期教育指導師證書。 早，也可稱為早期教育指導師，是指從事0—6嬰幼兒保育、教育、養(yǎng)育的、指導、顧問、教學的，不屬于知識教育；與幼師不同，早不僅教育孩子，更主要的是教育家長，尤其是。早可分為育嬰師、親子、感統(tǒng)、蒙氏、奧爾夫音樂、入戶早等。早專業(yè)性相當強。 在平等的前提下，理解幼兒的情感和愿望，協(xié)同孩子動手動腦解決問題，增強幼兒的求知欲，自主學習能力。通知的教育指導師證報名時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）對于幼兒來講，物的要比人的影響更大。其實就是一種暗示和啟示，在某些時候比言傳身教來得更實在、更透徹。通知的教育指導師證報名時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）要美化，使兒童在中啟發(fā)導和發(fā)展。前者強調(diào)對思想的引導和構(gòu)思，后者強調(diào)對主體兒童的感知。

隨著對學前教育的高度，相應了1些政策，幼兒園將3-6歲兒童入園的需求，幼兒園將不再招收托班。這1政策的必然會推動早教市場的發(fā)展。 目前，有的城市已經(jīng)先行起來，規(guī)劃早教園、親子園的開辦，但因為歷史原因?qū)υ缃痰亩炔桓?，?-3歲嬰幼兒的教育科學的教育教學體系?，F(xiàn)有的早教從業(yè)人員既沒有經(jīng)過的職前，也沒有經(jīng)過正規(guī)的職業(yè)培訓，難以勝任早教工作，合格的師資缺口很大，成為制約早教事業(yè)發(fā)展的瓶頸。 早培訓授課內(nèi)容是根據(jù)蒙氏教育、多元智能教育、奧爾夫教育等國外先進早教理念為理論依據(jù)，結(jié)合《早期教育指導師》教材大綱，授課內(nèi)容主要為：早期教育的概念及其重要性、我國早期教育的現(xiàn)狀和展望、早教兒童生長發(fā)育、早教兒童營養(yǎng)、早期教育基本理論、早的基本素質(zhì)、早期教育的先進理念及其運用、0～3歲親子早教課程設(shè)計及組織指導、3～6歲幼兒園課程設(shè)計及組織指導、早期教育應用等。授課內(nèi)容注重實際操作能力的，更先進、知識更。

 分享下早期教育指導師證報考條件/時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）/費用， 早培訓授課內(nèi)容是根據(jù)蒙氏教育、多元智能教育、奧爾夫教育等國外先進早教理念為理論依據(jù)，結(jié)合《早期教育指導師》教材大綱，授課內(nèi)容主要為：0～6歲早期教育的概念及其重要性、我國早期教育的現(xiàn)狀和展望、早教兒童生長發(fā)育、早教兒童營養(yǎng)、早期教育基本理論、早的基本素質(zhì)、早期教育的先進理念及其運用、0～3歲親子早教課程設(shè)計及組織指導、3～6歲幼兒園課程設(shè)計及組織指導、早期教育應用及早教基地籌建與等。授課內(nèi)容注重實際操作能力的，更先進、知識更。

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