成都市幼師學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)好不好

　　成都會(huì)幼師學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)好欠好?說(shuō)到學(xué)前教育專業(yè)，如今有很多同學(xué)關(guān)于學(xué)前教育專業(yè)的一些開(kāi)展情況，也是比力理解的，并且學(xué)前教育專業(yè)如今的開(kāi)展也是比力好的。下面大家就跟著幼師專科學(xué)校一起去理解一下，成都會(huì)幼師學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)介紹吧。

　　一、培養(yǎng)目的

　　本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有科學(xué)的兒童觀、教育觀及現(xiàn)代教育理念，系統(tǒng)掌握學(xué)前教育的常識(shí)和各類相應(yīng)的技能，具有優(yōu)良的理論深思才能、終身進(jìn)修才能和創(chuàng)新才能的學(xué)前教育師資及各類兒童教育工作者。

　　二、主干課程

　　學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童游戲、幼兒園五大范疇教學(xué)法、學(xué)前兒童教育活動(dòng)設(shè)想與指導(dǎo)、幼兒行為察看與行為指導(dǎo)、0-3歲兒童教養(yǎng)、幼兒教師白話、音樂(lè)(樂(lè)理、視唱)、幼兒鋼琴?gòu)棾?、舞蹈、幼兒園實(shí)用美工、幼兒園計(jì)算機(jī)應(yīng)用等。

　　三、實(shí)訓(xùn)基地

　　校內(nèi)：微格教室、鋼琴實(shí)訓(xùn)室、數(shù)碼鋼琴實(shí)訓(xùn)室、形體訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)室、仿真幼兒園教室、幼兒保健實(shí)訓(xùn)室、育嬰師實(shí)訓(xùn)室等。

　　四、專業(yè)特色

　　本專業(yè)的課程設(shè)置契合教育行政部分關(guān)于培養(yǎng)高本質(zhì)技能型專門人才的需要，緊跟國(guó)表里學(xué)前教育的理論與理論開(kāi)展趨勢(shì)，并圍繞上海市托幼機(jī)構(gòu)對(duì)教師的需求不竭優(yōu)化;理論教學(xué)與一線理論嚴(yán)密結(jié)合，課堂教學(xué)系統(tǒng)、生動(dòng);學(xué)生有大量時(shí)機(jī)深化理論，專業(yè)理論才能強(qiáng)。

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