成都市理工學(xué)院地貌學(xué)類(大學(xué)本科)專業(yè)課程

成都理工大學(xué)地貌學(xué)(本科)專業(yè)課程

比較好批本科生

招聘類型:工程學(xué)院

競爭優(yōu)勢:地貌學(xué)類包括地貌學(xué)和生態(tài)學(xué)。以培養(yǎng)基本功強、實踐活動多、工作能力強的人才為理念，以“大類招生”的方式，學(xué)生入學(xué)后先學(xué)習(xí)和訓(xùn)練公共理論課和課程理論課，為地質(zhì)專業(yè)打好基礎(chǔ)。二、三年級技術(shù)類專業(yè)按現(xiàn)行相關(guān)政策分開。有利于培養(yǎng)具有國際視野、創(chuàng)新意識、基礎(chǔ)知識扎實、綜合能力高的專業(yè)人才，為探索地球科學(xué)研究秘密、自然資源勘探開發(fā)、自然環(huán)境、自然災(zāi)害評論等提供基礎(chǔ)理論服務(wù)支撐。

地貌學(xué)在***有兩個重點學(xué)科:地貌學(xué)和生態(tài)學(xué)。地質(zhì)學(xué)、巖石學(xué)、成礦學(xué)是我國重點發(fā)展學(xué)科，有相應(yīng)的博士學(xué)位和若干個碩士學(xué)位，其地貌學(xué)博士生流動站。2012年，地貌學(xué)一級學(xué)科在全國重點教學(xué)評估中排名第四。擁有全國地貌學(xué)綜合實踐課程示范管理中心、全國峨眉山風(fēng)景名勝區(qū)大學(xué)生校外實踐活動產(chǎn)業(yè)基地、國土資源廳構(gòu)造成礦與堆積、四川省地理核技術(shù)等2個省級重點實驗室等2個課堂教學(xué)產(chǎn)業(yè)基地。

地貌學(xué)是我院國家重點學(xué)科，有地質(zhì)學(xué)、巖石學(xué)、成礦學(xué)國家重點發(fā)展學(xué)科。借助***地貌學(xué)綜合實踐課程示范管理中心和***峨眉山景區(qū)大學(xué)生校外實踐活動產(chǎn)業(yè)基地，培養(yǎng)具有國際視野和創(chuàng)新意識的專業(yè)人才。生態(tài)技術(shù)專業(yè)是國家重點學(xué)科，擁有省部級***課堂教學(xué)精英團隊、教育部新世紀(jì)高層次人才等資源。它以服務(wù)項目在***自然資源與環(huán)境方面的要求為總體目標(biāo)，以***戰(zhàn)略性自然資源與生態(tài)環(huán)境保護的調(diào)查與評論為特色。它以***次的大中型儀器設(shè)備為服務(wù)平臺，塑造扎實易用的專業(yè)技能。開闊的國際視野，強烈的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)生態(tài)學(xué)高層次專業(yè)人才，可以滿足資源、自然環(huán)境、農(nóng)牧業(yè)、自然災(zāi)害、國土規(guī)劃及其社會經(jīng)濟部門對生態(tài)學(xué)***人才的要求。

市場前景大:如何有效合理地利用地球環(huán)境，維持人們的生存狀態(tài)，已經(jīng)成為當(dāng)今社會一直在探討的難題。地貌學(xué)既是對地球歷史變遷的科學(xué)研究，也是對人類社會生存和發(fā)展趨勢所需資源的探索。

地質(zhì)學(xué)專業(yè)致力于塑造以系統(tǒng)軟件科學(xué)研究地球的化學(xué)成分、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、外部特征、層間相互作用、演化歷史時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）的專業(yè)人才，為探索地球科學(xué)研究的秘密、自然資源勘探開發(fā)等提供基礎(chǔ)理論服務(wù)支持。借助***地貌學(xué)綜合實踐課程示范管理中心和***峨眉山景區(qū)大學(xué)生校外實踐活動產(chǎn)業(yè)基地，從地貌學(xué)自主創(chuàng)新班、地質(zhì)勘查與調(diào)查、玉石玉石三個特色定位，打造基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論扎實、創(chuàng)新精神和工作能力非凡、國際視野開闊的理工科科研復(fù)合型***人才。地貌學(xué)自主創(chuàng)新班推行自主選拔的成型制，特別是成型和市場競爭逆轉(zhuǎn)，作為培養(yǎng)儲備碩士研究生的精英人才實行“一對一”導(dǎo)師制。

生態(tài)技術(shù)專業(yè)是地貌學(xué)與有機化學(xué)緊密結(jié)合的交叉學(xué)科，以服務(wù)項目在***自然資源與環(huán)境要求為總體目標(biāo)，以***戰(zhàn)略性自然資源調(diào)查與評價、中西部地區(qū)復(fù)雜地質(zhì)環(huán)境與地貌標(biāo)準(zhǔn)下的資源調(diào)查與生態(tài)環(huán)境保護為特色。圍繞21世紀(jì)生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)理論、方法和技術(shù)的新發(fā)展和我國資源與自然環(huán)境的發(fā)展趨勢，適應(yīng)資源、自然環(huán)境、農(nóng)牧業(yè)、自然災(zāi)害、國土規(guī)劃、社會經(jīng)濟等相關(guān)行業(yè)對***生態(tài)學(xué)人才的需求，塑造“自然環(huán)境生態(tài)學(xué)”和“成礦生態(tài)學(xué)”兩大特色，具有扎實有用的專業(yè)技能、廣闊的國際視野、強烈的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)具有工作能力的高級生態(tài)學(xué)專業(yè)人才。

主要的

公共課程內(nèi)容:普通地質(zhì)學(xué)、晶體學(xué)與地質(zhì)學(xué)、晶體電子光學(xué)、巖石學(xué)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)、古生物與地質(zhì)學(xué)、金相學(xué)、成礦學(xué)與生態(tài)學(xué)。

地質(zhì)學(xué):第四紀(jì)地質(zhì)環(huán)境與地貌學(xué)、區(qū)域地質(zhì)環(huán)境與礦產(chǎn)資源調(diào)查、大地構(gòu)造學(xué)、翡翠、沉積相與沉積相分析、高級巖礦評價、MAPGIS及其應(yīng)用。

技術(shù)專業(yè):自然環(huán)境生態(tài)學(xué)、放射性核素生態(tài)學(xué)、調(diào)查生態(tài)學(xué)、生態(tài)數(shù)據(jù)處理方法、鈾礦地質(zhì)學(xué)。

專業(yè)的企業(yè)愿景

地質(zhì)學(xué)專業(yè):畢業(yè)后可在地質(zhì)環(huán)境、礦產(chǎn)資源、玉石玉石、冶金工業(yè)、地震災(zāi)害、原油、煤炭、裝飾建材、水電工程、土地等相關(guān)科研企業(yè)、大專院校、生產(chǎn)制造和管理方法單位進行基礎(chǔ)知識和應(yīng)用研究、課堂教學(xué)、生產(chǎn)制造和技術(shù)管理實踐；還可以考地貌學(xué)、礦產(chǎn)資源調(diào)查、自然環(huán)境智能自助及相關(guān)技術(shù)的研究生。

生態(tài)技術(shù)專業(yè):學(xué)生畢業(yè)后可在地質(zhì)勘探、國土規(guī)劃、我國核工業(yè)、環(huán)保、原油、有色板塊、冶金工業(yè)等單位從事生產(chǎn)制造、科研管理工作，也可再攻讀生態(tài)學(xué)專業(yè)研究生，核資源與核勘探智能自助服務(wù)、礦產(chǎn)資源調(diào)查與勘探、地貌學(xué)、疊加學(xué)、環(huán)境生態(tài)工程等與生態(tài)、地質(zhì)相關(guān)的技術(shù)。

修業(yè)年限及學(xué)士學(xué)位:本技術(shù)專業(yè)修業(yè)年限為四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

學(xué)校介紹:

1956年3月15日，***辦公廳批準(zhǔn)成立成都地質(zhì)勘查學(xué)校。同年3月27日，高教部、地質(zhì)部發(fā)文，以湖南大學(xué)、西北大學(xué)、南京大學(xué)地質(zhì)系的部分理工科為基礎(chǔ)部分，借調(diào)四川地質(zhì)學(xué)院、長春地質(zhì)勘查學(xué)校的部分黨員***和教師，成立成都地質(zhì)勘查學(xué)校，建校之初逐步招收本科畢業(yè)生。大學(xué)成立后，部分遷入原四川地質(zhì)學(xué)院原油系、二系部分和三系全部。1960年，高校逐步招收研究生。1983年，高等學(xué)校成為我國恢復(fù)學(xué)士學(xué)位規(guī)章制度后比較好批具有博士學(xué)位授予權(quán)的高等學(xué)校。成都地質(zhì)勘查學(xué)校于1958年更名為成都地質(zhì)學(xué)院，1993年更名為成都地質(zhì)學(xué)院。...

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