安徽省早期教育指導(dǎo)師證考試時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）安排

據(jù)統(tǒng)計，我國每年約有1500—2000萬新生兒，0—6歲嬰幼兒約有1億2千萬人。他們大部分生活在家庭，散居在社區(qū)。他們的素質(zhì)如何關(guān)系到兒童的發(fā)展、家庭的、的富強、社會的未來。 早教行業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能，明確早在保育、教育、教研和方面的責(zé)任意識和社會責(zé)任。增強早遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，適度的開展各類教學(xué)活動，開展教育教學(xué)活動的自覺性和性；幫助家長和早嬰幼兒學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會溝通，學(xué)會自理，學(xué)會生存，也就是幼兒一生的優(yōu)質(zhì)生存能力。

安徽省早期教育指導(dǎo)師證時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）安排， 早期教育指導(dǎo)師證網(wǎng)上報名及條件。 早期教育指導(dǎo)師作為一門新興職業(yè)，有著十分廣闊的就業(yè)前景。報考此證書聯(lián)系在線微信 費用低 可查。育嬰師、保育員、家政保姆已遠遠不能適應(yīng)社會的需要。市場在呼喚一種新的職業(yè)——早期教育指導(dǎo)師的出現(xiàn)。受教育者是教育的受體，也是教育活動中的另外一大主體。具體到早期教育而言，受教育者是指接受教育的家長和幼兒。

如果你要從事早期教育的工作，或是進行早教育去從事教育工作，是取得早的證書。這是職業(yè)從業(yè)證書，也是可以證明您資質(zhì)的證書。幼師的工作中，也會有一些早期教育的內(nèi)容，如果是長期在學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展，多取得一個證書，就業(yè)的道路也會加寬一些。 早期教育指導(dǎo)師證是由“工商聯(lián)人才交流服務(wù)中心”頒發(fā)的早期教育指導(dǎo)師職業(yè)技能證書，證書含金量很高。想要從事早教行業(yè)的小伙伴們應(yīng)該早點考取一本早期教育指導(dǎo)師證書，證書是從事早教行業(yè)的一塊無可替代的敲門磚，更是上崗就業(yè)的憑證，也能夠擴充自己的知識領(lǐng)域，以便有更多的就業(yè)機會！

在兒童時期，已經(jīng)形成了一定的思維體系，對于外物具有強烈的好奇心，因此要根據(jù)特殊兒童的心理特點，綜合利用教具，幫助兒童能夠更好的認識事物之間的內(nèi)在關(guān)系。通過比較練習(xí)，明晰事物的外在形態(tài)。 就業(yè)前景：蒙臺梭利教育在我國的傳播是從沿海至內(nèi)地，從大城市到中小城市，從單位辦園、私人辦園到門辦園，目前已遍及。但是，師資欠缺、師資不合格也成為大部分蒙氏園所發(fā)展的瓶頸。據(jù)估計，蒙氏師資人才缺口約 30萬，而且已有的蒙氏合格率不足13%。 0～3歲是人一生中和大腦發(fā)育迅速的時期，每個家庭都希望自己的孩子聰明、健康，但是隨著核心小家庭時代的到來，的爸媽嚴(yán)重育兒和指導(dǎo)，她們往往面對問題束手無策，從而延誤寶寶早期超常發(fā)展。所以早教指導(dǎo)師這個職業(yè)應(yīng)運而生。

隨著各類早教機構(gòu)蓬勃興起；幼兒園也陸續(xù)招收3歲以下嬰兒班，實現(xiàn)了嬰幼一體化教育。在我國，各類公民辦托幼機構(gòu)對早期教育指導(dǎo)師需求量很大。但現(xiàn)有的早教從業(yè)人員專業(yè)化發(fā)展存在很多不合理成分：統(tǒng)一準(zhǔn)入，沒有經(jīng)過的職前，沒有經(jīng)過正規(guī)的職業(yè)培訓(xùn)，難以勝任早教工作，合格的師資缺口很大，這些都成為制約早教事業(yè)發(fā)展的瓶頸。

安徽省早期教育指導(dǎo)師證時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）安排， 教育難就難在“身教”大于“言傳”，很多早教中心經(jīng)營不好的原因就在于，從業(yè)人員并不是早教理念的踐行者，而只是把早教當(dāng)成生意在做，很多從業(yè)人員只是停留在給家長講道理的層面上，自己對早教的利益得失體會并不深，甚至有些員工，本身對早教并不認可，只是工作需要，不得不做罷了。因此，對于本來對早教一知半解的家長來說，他們言談舉止流露的都是半信半疑。因此，只有真正的踐行者和受益者才會把早教教育長線經(jīng)營下去，只為了經(jīng)濟利益而從事早教行業(yè)的，很快會被過濾出局，因為的行業(yè)很多，不一定非得做早教，剩下了才是早教的傳道者！

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