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擁有，只是職業(yè)生涯的一小步。你的遠(yuǎn)大夢想不止于此，園長證，幫你圓一個夢，一個園長夢，一個夢。，一個月下證。就開始學(xué)習(xí)，明天園長就是你！ 幼兒園園長證怎么考，什么時候報名及報考條件都有哪些？隨著“二胎潮”的來臨和學(xué)前教育行業(yè)的發(fā)展，各幼兒園迎來巨大的發(fā)展機遇；同時，幼兒園的競爭也越來越激烈。所以，幼兒園的靈魂——園長能力的就顯得尤為重要。這就要求園長要不斷教育和水平，推動幼兒園向?qū)I(yè)化、化和現(xiàn)代化方向發(fā)展，正規(guī)證書，可以查詢，在線就可以報名，詳情請加劉微信。

海南省園長證網(wǎng)上報名網(wǎng)站（詳細(xì)報名步驟）， 對園長這個職業(yè)有了解的朋友們應(yīng)該都知道。園長的任職條件是比較嚴(yán)格的，要幼兒園人員條例，有一定的幼教專業(yè)，有一定年限的工作，其中大家比較關(guān)心的就是幼兒園人員條例好不好考了。 舉辦幼兒園應(yīng)當(dāng)具有符合下列條件的保育、幼兒教育、醫(yī)務(wù)和其他工作人員：（一）幼兒園園長、應(yīng)當(dāng)具有幼兒師范學(xué)校（包括職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè)）程度，或者經(jīng)教育行政部門考核合格。（二）應(yīng)當(dāng)具有醫(yī)學(xué)院校程度，醫(yī)士和應(yīng)當(dāng)具有中等衛(wèi)生學(xué)校程度，或者取得衛(wèi)生行政部門的資格認(rèn)可。（三）員應(yīng)當(dāng)具有高中程度，并受過幼兒培訓(xùn)。（四）保育員應(yīng)當(dāng)具有初中程度，并受過幼兒保育職業(yè)培訓(xùn)。慢性傳染病、精神病患者，不得在幼兒園工作。

令（第39號）《幼兒園工作規(guī)程》已施行，第七章<第四十條>規(guī)定（請關(guān)注第四十條），幼兒園園長必須取得幼兒園園長崗位能力培訓(xùn)合格證書才可上崗。 幼兒園園長是園長上崗的有效證書。目前，嚴(yán)把關(guān)要求所有園所園長必須做到持證上崗。園長要有幼兒園科學(xué)的基本知識，有一定的組織協(xié)調(diào)能力。

幼兒是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國下一代的歷史重任，當(dāng)一名容易，但是要當(dāng)一名好幼兒卻是不易的，要規(guī)范幼兒園，們的有專業(yè)的技術(shù)水平才可以，怎么證明你的專業(yè)你的實力你的才能，不能用嘴說事實證明需要時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）的證明是持證上崗，對孩子負(fù)責(zé) 對自己負(fù)責(zé)，也有相關(guān)規(guī)定。 電化教育館重點為基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育服務(wù)，其主要職責(zé)：多種媒體教材，開展多種媒體教材的研究、交流和服務(wù)工作；教育教學(xué)資源，建設(shè)教育教學(xué)信息資源；承擔(dān)中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項目的人員培訓(xùn)，資源的整合、集成、發(fā)送，科研支撐與應(yīng)用指導(dǎo)，技術(shù)支持與服務(wù)等工作；組織開展學(xué)校教育技術(shù)、信息技術(shù)教育理論與應(yīng)用的研究與實驗，、轉(zhuǎn)化和推廣相關(guān)的研究成果；開展各種教育技術(shù)的培訓(xùn)工作；主辦《電化教育》期刊；開展學(xué)術(shù)交流，承辦委托的合作項目；承擔(dān)中小學(xué)教育技術(shù)能力建設(shè)計劃項目辦公室、教育技術(shù)協(xié)會秘書處及中小學(xué)專業(yè)會秘書處、期刊專業(yè)會秘書處工作。 無證幼兒園整治工作會在各地陸續(xù)推行！沒有園長證的后果就是暫停甚至取締！不要等到查證時候著急，如果有意向的園長們，請不要再猶豫了，也許你正在猶豫的時候別人已經(jīng)拿到證書開分園了，也許你正在猶豫時證書已經(jīng)納入統(tǒng)考所有證書均有周期，不能提前！所以，一定提前。

說到園長證，很多職業(yè)園長會說“沒時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）”，“沒精力”，“沒”。那么，這些都不是問題。 我們機構(gòu)提供職業(yè)園長證培訓(xùn)，可選擇網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，網(wǎng)上，證書下來之后直接寄發(fā)到您的手中。有專業(yè)負(fù)責(zé)全程培考，不懂的問題隨時，耐心解答，幫您拿到您想要卻不敢想的職業(yè)園長證！

海南省園長證網(wǎng)上報名網(wǎng)站（詳細(xì)報名步驟）， 在我國目前緊缺的各類人才中，幼兒園園長應(yīng)該列入極其緊缺的一類。根據(jù)統(tǒng)計，截止2010年，我國各級各類幼兒園數(shù)量為13萬所， 其中民辦幼兒園占總量的63%，而且以每年25%的數(shù)量遞增；公辦幼兒園園長實行教委任命制，絕大部分為從崗位逐漸成長起來的， 這種人才周期長，效率低，從數(shù)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不了社會需要；大量的民辦幼兒園甚至部分公辦幼兒園根本沒有園長可用！ 于是出現(xiàn)了大量未經(jīng)培訓(xùn)就上崗的“外行園長”，這也是造成目前幼兒園水平參差不齊的重要原因。如何創(chuàng)新思路， 以更科學(xué)合理的社會急需的園長成為當(dāng)務(wù)之急。

  幼兒園園長證是一塊敲門磚也是一個升職的利器。目前，對幼兒園實行準(zhǔn)入，要求持證上崗。依據(jù)發(fā)展學(xué)前教育的政策精神，以實現(xiàn)幼兒園園長從“事務(wù)型園長”、型園長”向“經(jīng)營型園長”的轉(zhuǎn)變，走上職業(yè)化之路，真正成為職業(yè)園長，促進幼兒園的可發(fā)展，通過幼兒園園長的能力、能力和教學(xué)能力，我國幼兒園的整體教學(xué)及水平。 園長懂得了“舍”，大家才能相互信任，立足自己的崗位，明確責(zé)任所在，心情舒暢工作，創(chuàng)造性地做好工作，努力完成任務(wù)，許多問題就都能在中解決，園長也就能從瑣事中解脫出來，有更多時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）和精力去學(xué)習(xí)，去思考幼兒園如何發(fā)展的大事。 “舍得”，要有勇氣。園長難于取舍，其心態(tài)往往是擔(dān)心下級做不好事情，或是擔(dān)心下級搶了自己的功勞。多了一點私心，缺少了一點信任和信心，又怎能懂得取舍呢?不懂取舍，就無法有的，無法打造出團隊。

有一年小事曾影響我，使我了解們其實非常在意的反應(yīng)，作為一定要很好地控制自己的情緒：大概在3年以前，有一次，因為幼兒園經(jīng)費問題沒有著落，我心情煩燥地從外面進來，板著的臉上毫無表情，這時對面走過來幾個，看我的樣子后就低著頭走過了，下午有跟我開玩笑，說吃飯的時候都在議論s怎么了，一定發(fā)生了什么事，弄得們也有點人心惶惶，我這才意識到掩飾自己情緒的重要性，以后在面對教職工時較熱。熱是一種能源，是一種“精神動力”，有了園長的“熱”，推動我們工作不斷前進，在指導(dǎo)各項工作中才能源源不斷地發(fā)出熱量來帶動也“熱”起來。

海南省園長證網(wǎng)上報名網(wǎng)站（詳細(xì)報名步驟）， 幼兒園發(fā)展趨勢二：拒絕同質(zhì)，特色發(fā)展史靈魂未來，單憑求生存是很難的，因為現(xiàn)在幼兒園越來越多，同質(zhì)化嚴(yán)重，所以無論是公辦園還是民辦園，一定要“以特色求生存”，辦出其它園沒有的、與自己的特色相匹配的園，這樣的幼兒園才會更有前景。

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