點(diǎn)擊咨詢(xún):婚姻家庭咨詢(xún)師證怎么報(bào)名

婚姻家庭指導(dǎo)師究竟要做什么？我能做嗎？ 婚姻家庭指導(dǎo)師是一般的親人、朋友無(wú)法取代的，因?yàn)樗麄儾粠в懈星?色彩，會(huì)保持不偏不倚、客觀公正的態(tài)度，讓當(dāng)事人打開(kāi)心扉，給予科學(xué)理性的分析，和有幫助性的指導(dǎo)。婚姻家庭指導(dǎo)師跟當(dāng)事人見(jiàn)面后，首先要傾聽(tīng)，讓當(dāng)事人把所有的感情、疑惑都傾訴出來(lái)。接著通過(guò)問(wèn)答、、讓當(dāng)事人說(shuō)出藏在心底的東西，而這些可能連當(dāng)事人自己都不了解。 后，再按照每個(gè)當(dāng)事人的具體情況做出指導(dǎo)意見(jiàn)，通常都是以家庭作業(yè)的形式，具體到當(dāng)事人說(shuō)話(huà)時(shí)要注意的語(yǔ)氣。

:婚姻家庭師證怎么報(bào)名， 人的心理狀態(tài)和心理結(jié)構(gòu)是由多方面所組成，主要包括認(rèn)識(shí)、情感、意志和人格等幾個(gè)方面?；橐銮楦袔熥C認(rèn)證會(huì)人的心理問(wèn)題也常在這幾個(gè)方面，其形式又因個(gè)人的差異而有區(qū)別。在婚戀中，員應(yīng)從對(duì)象的薄弱環(huán)節(jié)入手，先予以解決，由點(diǎn)到面，這樣才能使婚戀收到良好的效果。 人生活在社會(huì)中，社會(huì)各個(gè)方面的因素必然對(duì)人的心理活動(dòng)產(chǎn)生影響?；閼僖嗖荒苊撾x社會(huì)的真空中進(jìn)行，婚姻情感師證認(rèn)證會(huì)因此，員對(duì)對(duì)象的幫助也只是各種因素中的一部分。

【基礎(chǔ)知識(shí)】職業(yè)道德、婚姻家庭制度的歷史演變、性別平等理論、婚姻家庭、家庭社會(huì)學(xué)、婚姻與家庭心理、婚姻中的性學(xué)、婚姻家庭、家庭教育、婚姻家庭心理、家庭社會(huì)工作、禮儀與程序、婚姻家庭法律知識(shí)。

婚姻家庭強(qiáng)調(diào)個(gè)人的問(wèn)題存在于與TA緊密相關(guān)的一個(gè)人際關(guān)系內(nèi)，認(rèn)為人際間，尤其是緊密關(guān)系（婚姻，家庭）中的溝通問(wèn)題是與TA當(dāng)前存在的心理問(wèn)題緊密相關(guān)的?；橐黾彝ナ且环N當(dāng)前被很多實(shí)證研究以及臨床實(shí)踐證明有效的心理形式。在婚姻家庭中，家庭被認(rèn)為是一個(gè)社會(huì)單位，通過(guò)建立的婚姻家庭技術(shù)，從世代家庭（Bowen），溝通姿態(tài)（Satir），家庭（Systemic），家庭結(jié)構(gòu)和權(quán)利層次（Minuchin），溝通的情緒情景（EFT）等不同角度家庭功能，從而達(dá)到目的。 如果經(jīng)過(guò)“婚姻分析師”努力，失和重歸于好，或者離婚后雙方都覺(jué)得是一種解脫，那是皆大歡喜之事。但如果離婚后求助者反悔，或者另一方陷入更深的痛苦，“婚姻分析師”應(yīng)該承擔(dān)什么樣的責(zé)任呢？ 　　面對(duì)求助者的傾訴，“婚姻分析師”可能偏聽(tīng)偏信，無(wú)法做出客觀判斷，很可能是幫了一個(gè)，卻傷害了另一個(gè)。 　　不少人對(duì)“婚姻分析師”的做法提出了質(zhì)疑?！八麄?cè)谔峁┫嚓P(guān)服務(wù)時(shí)，會(huì)自覺(jué)遵守道德嗎？沒(méi)有相關(guān)法律制約，一旦出現(xiàn)唯利是圖的情況，不僅對(duì)家庭不利，而且與建設(shè)社會(huì)相背離?！币晃痪W(wǎng)民尖銳地指出。 另有網(wǎng)民說(shuō)，“婚姻分析師”的工作內(nèi)容涉及到家庭隱私，處理不好，可能影響到家庭乃至社會(huì)的，如果讓不合格的“婚姻分析師”混跡其間，一定會(huì)帶來(lái)不安定因素和法律問(wèn)題。 　　婚姻并非兒戲，離婚更不能等同。江蘇省社會(huì)科學(xué)院社會(huì)調(diào)查中心主任儲(chǔ)兆瑞教授認(rèn)為，婚姻說(shuō)到底還是要靠自己努力經(jīng)營(yíng)，離不離婚，還得自己做主。

當(dāng)社會(huì)歷經(jīng)30多年的發(fā)展變革進(jìn)入轉(zhuǎn)型期時(shí)，婚姻作為家庭的基礎(chǔ)，家庭作為社會(huì)的細(xì)胞，又會(huì)怎樣“與時(shí)俱進(jìn)”？30多年前，的婚姻是‘經(jīng)濟(jì)合作社’和‘生育共同體’，加上觀念和大雜院式的群眾，外在紐帶對(duì)婚姻的穩(wěn)固起著巨大作用。那時(shí)候，結(jié)婚是一生的大事，一輩子就一次。從來(lái)沒(méi)想過(guò)結(jié)了再說(shuō)，不行到時(shí)再離。

:婚姻家庭師證怎么報(bào)名， 婚姻是由對(duì)象和員兩方面組成的。其中，員在整個(gè)中起主導(dǎo)作用，但對(duì)象是婚戀中的主體?；橐銮楦袔熥C認(rèn)證會(huì)雙方必須互相配合，又互相影響。其中主要以員以自己正常的心理和豐富的婚戀方面的知識(shí)去影響、轉(zhuǎn)變對(duì)象的心理緊張狀態(tài)或異常心理，使之向積極健康的方向轉(zhuǎn)變。

  完整的教育包括家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育。其中家庭教育起著基礎(chǔ)性、啟蒙性、深遠(yuǎn)性的作用。而目前社會(huì)對(duì)于教育的認(rèn)知，還停留在學(xué)校教育的層面，家庭參與度不高或處于參與的狀態(tài)，在家庭關(guān)系對(duì)孩子的深遠(yuǎn)影響上認(rèn)識(shí)不足。 我國(guó)目前雖然家庭教育受到，家長(zhǎng)對(duì)子女的期望值普遍，但卻面臨著許多新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。例如親子間溝通不暢，親子間依戀關(guān)系不健康問(wèn)題，獨(dú)生子女教育問(wèn)題，兒童對(duì)的適應(yīng)不良問(wèn)題，兒童學(xué)習(xí)困難和厭學(xué)問(wèn)題，兒童焦慮心理問(wèn)題，關(guān)系緊張影響親自溝通問(wèn)題，家庭教養(yǎng)與兒童發(fā)展問(wèn)題，兒童少年出走、問(wèn)題，兒童挫折應(yīng)對(duì)能力問(wèn)題，青少年早戀、網(wǎng)癮問(wèn)題等等。相當(dāng)多的家長(zhǎng)對(duì)以上種種問(wèn)題，面對(duì)教育觀念多元化、人才多樣性、教育，感到束手無(wú)策。其實(shí)兒童青少年問(wèn)題，與家長(zhǎng)本身和其不當(dāng)?shù)募彝ソ甜B(yǎng)密切相關(guān)，這些 核心問(wèn)題就是親子關(guān)系不良問(wèn)題?；橐黾彝煏?huì)有效地輔導(dǎo)家長(zhǎng)，為其親子溝通和教育子女的能力提供參考。

婚姻家庭師究竟學(xué)什么。 了解婚姻家庭制度的立式演變（男尊女卑思想對(duì)當(dāng)代的影響，現(xiàn)代一夫一妻制起源的介紹）、性別平等理論、婚姻家庭及家庭社會(huì)學(xué)理論知識(shí)； 學(xué)習(xí)婚姻家庭心理、婚姻家庭、家庭教育知識(shí)； 熟悉婚姻家庭法律知識(shí)及職業(yè)道德； 婚姻家庭心理（戀愛(ài)擇偶；關(guān)系；親子關(guān)系）、愛(ài)情與婚姻的需求層次理論； 婚姻家庭社會(huì)工作的相關(guān)技能、兩性關(guān)系的四個(gè)矛盾爆發(fā)高峰期、家庭教育、婚姻家庭。

:婚姻家庭師證怎么報(bào)名， 國(guó)內(nèi)專(zhuān) 業(yè)人才稀缺 美國(guó)擁有八萬(wàn)多名“婚姻家庭師”和十二萬(wàn)多名“婚姻家庭輔導(dǎo)員”。在過(guò)去26年中，美國(guó)的“婚姻家庭師”職業(yè)迅速發(fā)展，從幾千人迅速增長(zhǎng)到近20萬(wàn)人，而美國(guó)的離婚率恰恰也是在這二十六年中呈逐年下降趨勢(shì)，“婚姻家庭師”的作用功不可沒(méi)。令人擔(dān)憂(yōu)的婚姻家庭問(wèn)題，亟a需大批具有綜合知識(shí)和專(zhuān) 業(yè)技能的“婚姻家庭師”上崗。按照平均每三百至五百個(gè)家庭有一名“婚姻家庭師”的比例，婚姻家庭研究會(huì)樊愛(ài)國(guó)說(shuō)，有關(guān)資料顯示，我國(guó)大約需要一百萬(wàn)名“婚姻家庭師”。

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