今日頭條:家庭教育指導(dǎo)師證怎么考多久下證

家庭是人生的個(gè)課堂，父母是孩子的任，孩子們從牙牙學(xué)語起就開始接受家教 有什么樣的家教，就有什么樣的人，家庭教育，不僅是家事，也是國事。家庭教育的事關(guān)個(gè)體的發(fā)展、教育事業(yè)的根本成效和中華***的偉大復(fù)興，要不斷家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的和水平，增強(qiáng)指導(dǎo)服務(wù)的科學(xué)性和實(shí)效性，基本普惠性的家庭教育公共服務(wù)需求，構(gòu)建基本覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系。因此，科學(xué)培訓(xùn)家庭教育指導(dǎo)者，家庭教育指導(dǎo)服務(wù)隊(duì)伍專業(yè)化水平，迫在眉睫。

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對(duì)家庭教育及家長(zhǎng)育兒能力的程度，對(duì)教育深化改革，踐行核心價(jià)值觀，新一代的建設(shè)者起著重要作用。然而，研究表明，目前我國師范院校從事家庭教育方向工作的人員比例極少，而僅有的從事家庭教育指導(dǎo)的人員專業(yè)化素質(zhì)水平較低。專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)師，已成為促進(jìn)家庭教育縱深發(fā)展的焦點(diǎn)。

家庭教育指導(dǎo)師是指從事家庭教育指導(dǎo)，家庭教育，親子教育，親子教育等的專業(yè)人員。其主要面對(duì)的群體是家庭，主要目的是把家庭塑造的更加、、、、積極以及針對(duì)家庭教育中出現(xiàn)的問題給予合理的解決方案并且做出指導(dǎo)?？梢哉f家庭教育指導(dǎo)師是家庭的導(dǎo)師和。

擁有該證書的主要優(yōu)勢(shì)如下：? 1、前景+錢景：未來三十年職業(yè)-家庭教育講師；? 2、家長(zhǎng)資源變現(xiàn)：家長(zhǎng)是非常豐厚潛在的教育資源； 3、市場(chǎng)機(jī)會(huì)：97％左右的家長(zhǎng)不懂如何正確教育孩子，家庭教育市場(chǎng)空間很大。并且，家庭教育的消費(fèi)是長(zhǎng)期重復(fù)的，家庭教育指導(dǎo)師證是通用的嗎一個(gè)家庭會(huì)在至少20年的時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）為家庭教育付費(fèi)。? 4、個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)：家庭教育講師的學(xué)習(xí)，將豐富自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)與拓寬自身的職業(yè)道路。

頭條:家庭教育指導(dǎo)師證怎么考多久下證 研究表明，目前我國師范院校從事家庭教育方向工作的人員比例極少，而僅有的從事家庭教育指導(dǎo)的人員專業(yè)化素質(zhì)水平較低。專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)師，已成為促進(jìn)家庭教育縱深發(fā)展的焦點(diǎn)。家庭教育指導(dǎo)師的培訓(xùn)所指的是針對(duì)家庭教育指導(dǎo)師進(jìn)行培訓(xùn)的一種，在這一當(dāng)中規(guī)定家庭教育指導(dǎo)師必須要樹立實(shí)踐意識(shí)，注重實(shí)踐能力養(yǎng)成?！窘庾x家庭與家庭教育】，【家庭教育指導(dǎo)實(shí)務(wù)】，【家庭教育指導(dǎo)綜合應(yīng)用】，【家庭教育指導(dǎo)師必備技能】，【家庭教育指導(dǎo)師案例見習(xí)與督導(dǎo)】六大部分組成。

家庭教育政策、與家庭教育、指導(dǎo)師職業(yè)素養(yǎng)新時(shí)代家庭教育思想內(nèi)容;相關(guān)法律法規(guī)及、相關(guān)政策解讀;家庭教育政策下的工作機(jī)制;我國現(xiàn)行法律規(guī)定(含法)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)和約束; 家庭教育指導(dǎo)師的指導(dǎo)對(duì)象不僅是孩子，主要是家長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)教育的能力，糾正教育的。家庭教育指導(dǎo)師旨在解決家庭教育中存在的問題，通過對(duì)家長(zhǎng)及孩子的找到家庭教育中的問題，通過授課建立家庭教育理論基礎(chǔ)，跟蹤指導(dǎo)解決家庭教育中的困惑。 目前市面上有很多家庭教育指導(dǎo)師證書，相比大家也有所了解了，家庭教育指導(dǎo)師不支持個(gè)人直接報(bào)名，只能通過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一報(bào)名后參加，（類似于考必須要找駕校學(xué)習(xí)一個(gè)道理）。對(duì)家庭教育這一塊很，要從事這方面的工作是需要持證上崗，所以近家庭教育指導(dǎo)師證書比較。

面對(duì)的群體是家庭，其主要目的是使家庭更加、、、、積極，解決家庭教育中的問題（如父母溝通不暢、子女厭煩、家庭不、孩子厭學(xué)等）。通過對(duì)家長(zhǎng)和孩子的評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)家庭問題。通過教學(xué)，建立家庭教育的理論基礎(chǔ)，給出合理的解決方案，并做出有針對(duì)性的指導(dǎo)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，有80%的家庭存在著不同程度的的教育問題：學(xué)習(xí)成績(jī)差、無學(xué)習(xí)、逃課厭學(xué)、緊張、壓力、親子沖突、離家出走、網(wǎng)絡(luò)成癮、早戀早孕、盲目追星、意志渙散、單親（或隔代）教育、事件、青少年犯罪等問題。近年來，我國越來越家庭教育，在春節(jié)、六一等重大節(jié)日強(qiáng)調(diào)：家庭是孩子的個(gè)課堂，父母是孩子的個(gè)。家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞、是人生的所學(xué)校。家庭建設(shè)，注重家教、注重家風(fēng)。 大部分家長(zhǎng)學(xué)前教育的專業(yè)理論與實(shí)踐，他們雖然學(xué)習(xí)了一些教育，但不會(huì)靈活應(yīng)用，常常會(huì)出現(xiàn)不適用或較為短效的情況。這就需要幼兒及時(shí)了解先前家庭教育指導(dǎo)的效果，分析教育失效的原因，然后進(jìn)一步進(jìn)行觀念闡述與策略指導(dǎo)。例如，筆者班上有一名3歲幼兒，出現(xiàn)攻擊，令家長(zhǎng)非常困擾。筆者指導(dǎo)家長(zhǎng)通過行為訓(xùn)練的進(jìn)行糾正，開始時(shí)有一定效果，但一段時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）后就失效了。筆者通過觀察與交談發(fā)現(xiàn)該幼兒主要由奶奶管教，而奶奶在該幼兒攻擊他人后常常會(huì)為其找理由開脫。通過與幼兒、密切溝通，引發(fā)幼兒的和介入，并說服幼兒奶奶堅(jiān)持教育原則，使得后續(xù)針對(duì)該幼兒的行為訓(xùn)練得以順利進(jìn)行，并在一段時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）后呈現(xiàn)出幼兒行為的成效。

頭條:家庭教育指導(dǎo)師證怎么考多久下證 就業(yè)前景：1.可以在幼兒園、親子園、早期啟蒙教育機(jī)構(gòu)任職；2.社區(qū)早期教育單位，幼兒游泳館等相關(guān)單位擔(dān)任早工作；3．做育嬰員相關(guān)工作；4. 當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)機(jī)構(gòu)可推薦安排就業(yè)。適合參加人員1.被親子關(guān)系困擾的家長(zhǎng)2.想要成為父母的家長(zhǎng)3.幼兒園園長(zhǎng)、、投資人4.中小學(xué)校長(zhǎng)、主任、5.心理師、企業(yè)教練、導(dǎo)師6.對(duì)早期教育有切身使命感的人7.未來有志從事早期教育的人。

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