成都市繪本閱讀指導(dǎo)師證考試時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）公布

閱讀指導(dǎo)師是做什么的？?jī)和缙陂喿x的核心目標(biāo)是什么？閱讀啟蒙的有哪些？繪本是什么？繪本閱讀為何如此盛行？面對(duì)孩子的種種閱讀行為，我們?cè)撛趺崔k？怎樣為孩子選書？如何孩子的能力？閱讀指導(dǎo)師主要包括五大技能：能幫助孩子識(shí)字，閱讀理解能力；親子閱讀，能有效孩子的閱讀習(xí)慣；知道孩子的“閱讀期”，能對(duì)孩子的閱齡和閱讀等級(jí)進(jìn)行分階。

成都市繪本閱讀指導(dǎo)師證時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）公布
如今市場(chǎng)上出了許多“繪本閱讀神器”，都是一些電子設(shè)備，用機(jī)器讀繪本給孩子聽，還有的會(huì)配上一些動(dòng)畫，幫助孩子更好地理解繪本內(nèi)容。不明所以的人，往往看到的是孩子專注地對(duì)著手機(jī)、平板，而家長(zhǎng)坐在一旁捧著手機(jī)也玩得不亦樂乎。

你要知道，閱讀是日積月累的，是潛移默化的，不是參加培訓(xùn)了，明天就可以博覽全書了。 全民閱讀、語文教改的時(shí)代大潮下，兒童閱讀家長(zhǎng)、和社會(huì)各界的強(qiáng)烈關(guān)注。越來越多的家長(zhǎng)開始親子閱讀；越來越多的繪本館、教育機(jī)構(gòu)開始從事閱讀的活動(dòng)，家長(zhǎng)、們的并不是教育孩子的理論，而是實(shí)用、落地可實(shí)踐的，閱讀指導(dǎo)師成為時(shí)代的剛需。

繪本閱讀僅僅就是為了讓孩子學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)漢字嗎？學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)漢字對(duì)于孩子來說，重要嗎？重要！但是這不是重要的，為重要的是閱讀的，對(duì)閱讀有濃厚的，這也是一切教育實(shí)現(xiàn)的前提和基礎(chǔ)。所以在此提醒各位家長(zhǎng)，千萬不要一味地想通過繪本閱讀，達(dá)成認(rèn)字，學(xué)知識(shí)，或?qū)W會(huì)一個(gè)什么道理等教育目的，這樣很累，家長(zhǎng)很累，孩子也很累。不妨首先考慮孩子在繪本閱讀中，快不。

成都市繪本閱讀指導(dǎo)師證時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）公布 適合哪些人群學(xué)習(xí)呢？閱讀愛好者、想更好進(jìn)行親子閱讀的家長(zhǎng)、繪本館館長(zhǎng)、幼兒園、小學(xué)、教育工作者、閱讀人以及想從事閱讀行業(yè)的工作者。就業(yè)方向？繪本館、教育機(jī)構(gòu)、幼兒園、小學(xué)、社區(qū)圖書館、閱讀機(jī)構(gòu)創(chuàng)業(yè)者。

目前，雖然電臺(tái)等媒體對(duì)人才的需求量大不如前，但各類少兒語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和藝的數(shù)量逐年遞增，對(duì)播音的需求量也越來越大，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人都為師資短缺而苦惱不已。針對(duì)播音師資嚴(yán)重短缺的現(xiàn)狀，為進(jìn)一步規(guī)范和播音的授課能力和水平，播音培訓(xùn)師（初級(jí)、中級(jí)、）認(rèn)證和培訓(xùn)工作已經(jīng)全 面展開。

閱讀指導(dǎo)師是做什么的？?jī)和缙陂喿x的核心目標(biāo)是什么？閱讀啟蒙的有哪些？繪本是什么？繪本閱讀為何如此盛行？面對(duì)孩子的種種閱讀行為，我們?cè)撛趺崔k？怎樣為孩子選書？如何孩子的能力？閱讀指導(dǎo)師主要包括五大技能：能幫助孩子識(shí)字，閱讀理解能力；親子閱讀，能有效孩子的閱讀習(xí)慣；知道孩子的“閱讀期”，能對(duì)孩子的閱齡和閱讀等級(jí)進(jìn)行分階。

繪本是學(xué)前兒童和小學(xué)低年級(jí)兒童閱讀的主要文本，是用圖文共同講述或者以圖為主講述傳遞內(nèi)容。文字少或者沒有是繪本重要的特點(diǎn)，兒童在閱讀中，要運(yùn)用自己的閱讀理解力、想象力、思考力、觀察力和判斷力等諸多高階思維。繪本閱讀對(duì)于促進(jìn)幼兒和低齡兒童的智力發(fā)展上具有獨(dú)特的價(jià)值和功能，在核心素養(yǎng)改革推進(jìn)的當(dāng)下，更具有不可或缺的地位。 學(xué)員對(duì)象：1、大中小學(xué)、幼兒園在職；2、早教及課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)；3、校長(zhǎng)、園長(zhǎng)、社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人；4、對(duì)家庭教育和閱讀感的社會(huì)各界朋友；、繪本館館長(zhǎng)、閱讀推廣人；6、婦聯(lián)、工會(huì)、街道等負(fù)責(zé)閱讀工作的***；7、想要與孩子更好的共同成長(zhǎng)的寶爸寶媽；8、想要開創(chuàng)小而美事業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。

成都市繪本閱讀指導(dǎo)師證時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）公布 學(xué)一門技能 創(chuàng)一份事業(yè) ”，在“全民閱讀、書香社會(huì)”的形式下，“閱讀指導(dǎo)師”和“繪本閱讀師”需求量巨大！快快報(bào)考“閱讀指導(dǎo)師”、“繪本閱讀師”職業(yè)技能證書吧！學(xué)真本事，考權(quán)威證，就業(yè)從此無憂！

文章標(biāo)題：成都市繪本閱讀指導(dǎo)師證考試時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）公布

本文地址：http://xwstk.cn/show-894781.html

本文由合作方發(fā)布，不代表中職學(xué)校招生網(wǎng)立場(chǎng)，轉(zhuǎn)載聯(lián)系作者并注明出處：中職學(xué)校招生網(wǎng)