浙江省國學(xué)講師證在哪里報名

編寫中華文化幼兒讀物，開展“少年傳承中華美德”系列教育活動，創(chuàng)作系列繪本、童謠、兒歌、動畫等。修訂中小學(xué)道德與法治、語文、歷史等課程教材。推動高校開設(shè)中華文化必修課，在哲學(xué)社會科學(xué)及相關(guān)學(xué)科專業(yè)和課程中中華文化的內(nèi)容。加強(qiáng)中華文化相關(guān)學(xué)科建設(shè)，保護(hù)和發(fā)展具有重要文化價值和傳承意義的“絕學(xué)”、冷門學(xué)科。推進(jìn)職業(yè)院校***文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點建設(shè)。

浙江省國學(xué)講師證在哪里報名
國學(xué)講師證近年來，職業(yè)人才認(rèn)證中心緊緊圍繞科教興國與人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略方針，不斷開拓創(chuàng)新，穩(wěn)步推進(jìn)改革，立足新經(jīng)濟(jì)、以互聯(lián)網(wǎng)+思維智能技術(shù)；立足共享、創(chuàng)新、實戰(zhàn)育人才；立足促發(fā)展，新經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)所需創(chuàng)新型人才，為培育我國創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型人才做出了積極貢獻(xiàn)。

國學(xué)是指歷史 上以個體農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)、以宗法家庭為背景、以儒家道德為核心的社會文化體系。它有著悠久歷史。是中華***在歷史長河中集體勞動和智慧的結(jié)晶?，F(xiàn)國內(nèi)國學(xué)機(jī)構(gòu)比比皆是，據(jù)各大招聘網(wǎng)站的統(tǒng)計數(shù)字顯示，目前國學(xué)缺口100萬，國學(xué)成為新興熱門行業(yè)。

國學(xué)經(jīng)典可以成為高校德育的重要載體和資源，能夠更好地滋養(yǎng)和支撐高校德育。高校德育旨在發(fā)展的人，讓大學(xué)生成為德與才兼?zhèn)涞氖聵I(yè)的人。我知道關(guān)于國學(xué)講師證內(nèi)容報名費用及繳費詳情既傳遞道德知識、哲學(xué)知識等知識形態(tài)的文化，也傳遞觀、人生觀、價值觀等規(guī)范形態(tài)的文化，還傳遞情感、態(tài)度、信仰和各種文化心態(tài)、社會風(fēng)尚等多形態(tài)的文化。我知道關(guān)于國學(xué)講師證內(nèi)容報名費用及繳費詳情“自強(qiáng)不息”出自《周易》：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！币饧矗斓倪\行剛強(qiáng)勁健，那么君子應(yīng)當(dāng)發(fā)憤圖強(qiáng)，永不停息。

浙江省國學(xué)講師證在哪里報名 國學(xué)講師證近年來，職業(yè)人才認(rèn)證中心緊緊圍繞科教興國與人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略方針，不斷開拓創(chuàng)新，穩(wěn)步推進(jìn)改革，立足新經(jīng)濟(jì)、以互聯(lián)網(wǎng)+思維智能技術(shù)；立足共享、創(chuàng)新、實戰(zhàn)育人才；立足促發(fā)展，新經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)所需創(chuàng)新型人才，為培育我國創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型人才做出了積極貢獻(xiàn)。

國學(xué)講師證是中華***文化的核心價值體系，是數(shù)千年來人思維、行為、生活和生存智慧的高度總結(jié)，著每個中華兒女的血液和靈魂。國學(xué)講師證積極推動國學(xué)人文教育普及，開展社區(qū)國學(xué)書院、企業(yè)國學(xué)院及國學(xué)教育項目示范試點工作，設(shè)立 “國學(xué)教育” 專項公益，積極開展教育培訓(xùn)師及其國學(xué)教育機(jī)構(gòu)的認(rèn)證、評價等工作，積極開展國學(xué)志愿者行動、國學(xué)與創(chuàng)業(yè)系列公益活動，推動國學(xué)教育社會化、職業(yè)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化和化，竭誠服務(wù)于中華文化復(fù)興的偉大事業(yè)。

國學(xué)是我們中華***特有的國粹，它載著中華五千多年的文化內(nèi)涵，著中華***的成長，培育著中華***的主體意識，使中華***以其特有的品質(zhì)與風(fēng)貌自立于***之林。積極推動國學(xué)人文教育普及，開展社區(qū)國學(xué)書院、企業(yè)國學(xué)院及國學(xué)教育項目示范試點工作，設(shè)立 “國學(xué)教育” 專項公益，積極開展教育培訓(xùn)師及其國學(xué)教育機(jī)構(gòu)的認(rèn)證、評價等工作。

中華文化的學(xué)習(xí)并非一蹴而就，中華文化專業(yè)能力等級認(rèn)證的目的不在于出國學(xué)，而是首先為正在研修文化的愛好者提供一個由淺入深，規(guī)范的渠道；其次給正在從事國學(xué)教育的從業(yè)確定教學(xué)能力的認(rèn)定與從業(yè)；后，國學(xué)落地，師資先行，通過一批合格文化的，肅清行業(yè)亂象，導(dǎo)正教學(xué)與從業(yè)規(guī)范，樹立文化教育新氣象。 近年來，國學(xué)教育市場呈現(xiàn)迅速、、的增長趨勢，成為教育培訓(xùn)領(lǐng)域***，國學(xué)加盟也成為投資加盟熱門的關(guān)鍵詞。隨著文化的強(qiáng)勢回歸，國學(xué)教育培訓(xùn)市場速度遞增，潛在規(guī)模將無法估衡。少兒教育培訓(xùn)市場又迎來高峰期，各種培訓(xùn)班爭相搶生源

浙江省國學(xué)講師證在哪里報名國學(xué)教育是傳承與弘揚國學(xué)的基本途徑,大學(xué)作為傳承、創(chuàng)新文化的主陣地,開展國學(xué)教育更是義不容辭的責(zé)任。就當(dāng)前大學(xué)國學(xué)教育的基本現(xiàn)狀看不容樂觀:只有少數(shù)高校開展了較的國學(xué)教育,大多數(shù)高校都處于觀望狀態(tài),對大學(xué)國學(xué)教育存在的基本問題進(jìn)行分析、研究,不僅必要而且迫切。大學(xué)國學(xué)教育基本現(xiàn)實剖析。從大學(xué)國學(xué)教育的理論研究與實踐兩個角度闡釋了大學(xué)國學(xué)教育的狀況與存在的主要問題,在此基礎(chǔ)上著重分析了存在問題的主要原因。第二章,大學(xué)國學(xué)教育的理論分析。

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