樂山市醫(yī)藥科技學(xué)校藥劑學(xué)咋樣

我們曾經(jīng)哀嘆生命的脆弱，擔(dān)心疾病，害怕死亡，哀嘆世事的無常，為人生的起起落落而憤怒，為事業(yè)的失敗而沮喪。我們有沒有想過:正是因為人生短暫而不可知的旅途中有太多的煩惱和委屈，剩下的那幾份快樂才顯得彌足珍貴，所以更需要用心經(jīng)營，才能讓它們綻放出芬芳的花蕾。

樂山醫(yī)學(xué)科技學(xué)校，原四川省常征制藥廠技工學(xué)校，創(chuàng)建于1979年。它是該省較早的中等職業(yè)學(xué)校之一。提供對口高考班，錄取率接近100%。20世紀(jì)90年代，在企業(yè)辦學(xué)校停辦、轉(zhuǎn)學(xué)的大潮中，昌耀技校一枝獨(dú)秀。不是退潮，而是越來越好，越來越年輕，這得益于其獨(dú)特的辦學(xué)特色和管理理念。90年代末，20世紀(jì)初，電子、機(jī)械、計算機(jī)、旅游、商業(yè)等專業(yè)風(fēng)靡一時，各職業(yè)學(xué)校紛紛追求轉(zhuǎn)型。龍醫(yī)藥技工學(xué)校的決策者們不為所動，決定揚(yáng)長避短，緊跟四川省人民***把醫(yī)藥作為四川省支柱產(chǎn)業(yè)的大趨勢，堅持“服務(wù)醫(yī)藥企業(yè)”的辦學(xué)方向，充分發(fā)揮學(xué)校師資優(yōu)勢和制藥廠實習(xí)基地優(yōu)勢，努力打造專門培養(yǎng)醫(yī)藥人才的名校。圍繞藥學(xué)，開設(shè)了醫(yī)藥化工、抗生素、藥物制劑、藥品檢驗、制藥設(shè)備維修等一系列符合市場需求的專業(yè)，保障了學(xué)生就業(yè)渠道暢通。

藥學(xué)專業(yè)負(fù)責(zé)監(jiān)測醫(yī)生開的幾種藥物之間是否存在藥物相互作用；根據(jù)患者的病歷和醫(yī)生的診斷，我們建議最適合患者的劑型和劑量。還會教患者服藥時注意什么，如何服用。學(xué)校不斷完善教學(xué)設(shè)施，現(xiàn)設(shè)有基礎(chǔ)化學(xué)實驗室、分析化學(xué)實驗室、微生物實驗室和物理電工實驗室。實驗班率為90%，有效鍛煉和提高了學(xué)生的實踐能力。學(xué)校還設(shè)有多媒體教室，滿足學(xué)生計算機(jī)學(xué)習(xí)和在線學(xué)習(xí)的要求。

化學(xué)與分子生物學(xué)、中藥概論、中藥藥理學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥事管理、中藥分析、現(xiàn)代中藥工程、制藥過程檢測與控制、新藥創(chuàng)制理論與設(shè)計、***近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義、英語、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、有機(jī)化學(xué)(5)、分子生物學(xué)、物理化學(xué)、藥理學(xué)(4)、藥物分析(3)、藥劑學(xué)。、藥用植物與生藥學(xué)、畢業(yè)論文、普通邏輯、有機(jī)化學(xué)、大學(xué)化學(xué)實驗、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、藥物化學(xué)、工業(yè)藥學(xué)、生物藥劑學(xué)與藥代動力學(xué)、藥理學(xué)、藥物分析II、藥用高分子材料等。

1.對《指導(dǎo)意見》第二條所列紅、黃、綠、藍(lán)、紫色中任何一種顏色，患有色盲、色弱、電線、按鈕、信號燈、幾何圖形不能準(zhǔn)確識別的考生不予受理。

2.對于進(jìn)入檔案的考生，學(xué)校將根據(jù)考生填報的志愿，按照高考總成績從高到低進(jìn)行專業(yè)分配；如果比較好個專業(yè)志愿不能滿足，依次考慮其他專業(yè)；當(dāng)所有考生的專業(yè)志愿不能滿足時，如果服從調(diào)整，可以轉(zhuǎn)到其他專業(yè)。如果他們不同意專業(yè)調(diào)整，他們將退休。

總結(jié):不要矯情，卷起袖子，把這個骯臟的世界處理到底。

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