吉林省繪本閱讀指導(dǎo)師證幾月份考試

繪本閱讀指導(dǎo)師是適合這個(gè)職業(yè)的群體:幼兒、繪本博物館館長(zhǎng)、小學(xué)、教育工作者、閱讀推廣者以及想從事繪本閱讀行業(yè)的從業(yè)者。在我看來(lái)，每個(gè)人都可以成為繪本閱讀的推動(dòng)者，但不一定每個(gè)人都可以成為繪本閱讀的指導(dǎo)師

適合人群：1、繪本館館長(zhǎng)及繪本館從業(yè)人員。2、早教機(jī)構(gòu)、幼教及小學(xué)工作者。3、教育機(jī)構(gòu)的及者。4、熱愛(ài)閱讀，希望兒童閱讀的策略及，立志于從事幼教及小學(xué)教育的人群。5、閱讀人以及希望給予孩子更閱讀指導(dǎo)的家長(zhǎng)。

吉林省繪本閱讀指導(dǎo)師證幾月份

基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)際操作上升到理論研修，，引人入勝。閱讀指導(dǎo)師含金量是非常高的，隨著家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的，閱讀指導(dǎo)師含金量將逐步。家庭教育的任務(wù)是家庭教育，增強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會(huì)共同參與素質(zhì)教育的意識(shí)，形成育人整體合力，使之成為一項(xiàng)社會(huì)工程。”

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美國(guó)心理學(xué)家推孟在天才發(fā)生學(xué)研究成果中指出：“有44％的天才兒童和46％的天才，是在5歲前開(kāi)始閱讀。”所以，我們要兒童的早期閱讀，繪本閱讀，為孩子創(chuàng)造良好的閱讀條件及閱讀，為其提供、的早期閱讀材料，讓兒童養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、能讀書(shū)”的好習(xí)慣，為兒童終身學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。

吉林省繪本閱讀指導(dǎo)師證幾月份， 這樣看來(lái)，兒童在學(xué)前就有必要大量和閱讀書(shū)籍，才能適時(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，正確的閱讀，從而有效閱讀能力。繪本是以圖為主的書(shū)，其語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、圖畫(huà)優(yōu)美、故事有趣，能大大激發(fā)兒童的閱讀。經(jīng)典的繪本，只要看圖就能讀懂故事的主要情節(jié)，不識(shí)字的幼兒也能通過(guò)圖畫(huà)進(jìn)入故事，并從中發(fā)現(xiàn)。 《3—6歲兒童學(xué)與發(fā)展指南》指出：語(yǔ)言是交流和思維的工具，幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。繪本是出現(xiàn)的、由的高品位的文學(xué)和交織出的一種新樣式，是適合幼兒期孩子閱讀的圖畫(huà)書(shū)，繪本中高的圖與文，對(duì)孩子的認(rèn)知能力、觀察能力、注意力、想象力、創(chuàng)造力，溝通能力、還有發(fā)育等都有著難以估量的潛移默化的影響。 用兒童容易接受的繪本作為閱讀的敲門磚，用良好的親子關(guān)系作為閱讀的橋梁，用勇赫的這本《好想陪你讀繪本》作為家長(zhǎng)繪本閱讀指導(dǎo)的說(shuō)明書(shū)，陪孩子一起，開(kāi)啟一段溫馨而的繪本閱讀之旅吧。

于是你：煩躁焦慮、連吼帶叫，偶爾上演武力，但終究無(wú)法走出育兒！作為一名家長(zhǎng)，你可能需要學(xué)習(xí)家庭教育的相關(guān)知識(shí)，科學(xué)、有效的育兒技能，助力孩子更好的成長(zhǎng)；作為一名教育工作者，你迫切需要自己的專業(yè)知識(shí)和技能，將理論和實(shí)踐融會(huì)貫通；作為一名終身學(xué)習(xí)的踐行者，你在專業(yè)上的成長(zhǎng)，就是給予更多家的饋贈(zèng)。

 吉林省繪本閱讀指導(dǎo)師證幾月份， 閱讀指導(dǎo)師訓(xùn)練營(yíng)讓我的思路一次清晰起來(lái)。培訓(xùn)讓人明白了，一本書(shū)要帶給孩子的是什么，為什么要這么設(shè)計(jì)?！蹦銜?huì)收獲什么？1、職業(yè)認(rèn)證中心頒發(fā)的“閱讀指導(dǎo)師”證書(shū)；2、、的繪本理論知識(shí)；3、收獲一個(gè)愛(ài)閱讀、愛(ài)生活、積極向上正能量的社交圈子。 繪本閱讀指導(dǎo)師，時(shí)下大火的職業(yè)。我想你可能也是因?yàn)橐韵聨c(diǎn)，才會(huì)糾結(jié)于是否考證。 其一是因?yàn)椋簾o(wú)數(shù)父母在拿到繪本時(shí)是發(fā)懵的狀態(tài)，不知該從何下手給寶寶講起，也不確定自己講的內(nèi)容是否足夠正確和精彩，有時(shí)候總覺(jué)得是照貓畫(huà)虎的可算把一本繪本講完了，但總感覺(jué)不太滿意。 其二是因?yàn)椋合胍美L本創(chuàng)業(yè)，主副業(yè)，推廣的從業(yè)者太多太多，行業(yè)入門的門檻比較低，但是后續(xù)深耕之后才發(fā)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)也不小，就會(huì)想著考個(gè)證書(shū)加持專業(yè)背景，這個(gè)行業(yè)是不是就會(huì)更簡(jiǎn)單了一些。 其三是因?yàn)椋豪L本行業(yè)的大火，讓無(wú)數(shù)資本看見(jiàn)了行業(yè)發(fā)展的潛力，也很多平臺(tái)做起了裂變推廣，搞得好像父母不在意繪本閱讀就是不懂得科學(xué)育兒、就是不負(fù)責(zé)任的態(tài)度、就是落后的狀態(tài)。

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