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關(guān)于家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考條件我想說(shuō)不是人人都符合家庭教育指導(dǎo)師報(bào)名條件的，要想報(bào)考家庭教育指導(dǎo)師、年限、方面的審核才可以，報(bào)考家庭教育指導(dǎo)師也沒(méi)有您想的那么簡(jiǎn)單，參考下方報(bào)考條件后感覺(jué)自己不符合的學(xué)員據(jù)有關(guān)機(jī)構(gòu)，未來(lái)我國(guó)至少需要50萬(wàn)名家庭教育指導(dǎo)相關(guān)的從業(yè)人員，家庭教育行業(yè)也將成為我國(guó)發(fā)展?jié)摿Φ臒衢T(mén)行業(yè)。不僅教育培訓(xùn)、類(lèi)公司需要相關(guān)人才，街道社區(qū)等用人招聘中也會(huì)為正式資質(zhì)認(rèn)證的家庭教育指導(dǎo)師們提供更好更多的工作機(jī)會(huì)和職位。

“家庭教育指導(dǎo)師”課程不僅適用于想在家庭教育行業(yè)有所發(fā)展的職業(yè)人士，也同樣適合父母、教育從業(yè)者。 作為父母，通過(guò)課程，您可以收獲： -了解孩子行為背后的原因 -用更多元的評(píng)價(jià)孩子 -科學(xué)實(shí)用的成長(zhǎng)問(wèn)題解決 -家庭關(guān)系，養(yǎng)育、溝通能力 而作為教育者，您可以收獲： -專(zhuān)業(yè)教育能力 -職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 -實(shí)現(xiàn)“育人的自我價(jià)值 -成為懂孩子、孩子愛(ài)的

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家庭教育指導(dǎo)師學(xué)什么？ 對(duì)家庭教育教育感，從哪里入手？ 我想成為家庭教育指導(dǎo)師，該學(xué)些什么呢？ 家庭教育指導(dǎo)師有沒(méi)有的理論知識(shí)？ 為什么各家機(jī)構(gòu)的大綱都不一樣，哪家才是權(quán)威的呢？ 這個(gè)問(wèn)題其實(shí)是同一個(gè)問(wèn)題，家庭教育指導(dǎo)師學(xué)什么，有沒(méi)有的理論作為支持？ 事實(shí)上，這是家庭教育指導(dǎo)師的核心問(wèn)題，也只有搞清楚這個(gè)問(wèn)題，在學(xué)習(xí)家庭教育中才有方向，才能不偏航，才能更好的識(shí)別選擇哪家機(jī)構(gòu)。

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家庭教育指導(dǎo)師認(rèn)證的用途? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ●?它是就業(yè)的敲門(mén)磚，能讓您從眾多求職者當(dāng)中脫穎而出;?? ●?是對(duì)以往能力的一種認(rèn)可，是升值評(píng)職稱(chēng)的重要依據(jù)? ●?是對(duì)以往工作成績(jī)和現(xiàn)在工作能力的肯定;? ? ? ?

呼和浩特市家庭教育指導(dǎo)師證網(wǎng)上報(bào)名網(wǎng)站， 家庭教育指導(dǎo)師崗位培訓(xùn)的出現(xiàn)，目的是建立一個(gè)高素質(zhì)的工作結(jié)合的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)。通過(guò)教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)和社會(huì)家庭科學(xué)的理論知識(shí)，有助于家庭在關(guān)系、父母與子女之間建立良好的家庭，以及婆媳關(guān)系。我們的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立孩子的道德責(zé)任感，普及科學(xué)的家庭教育觀念和先進(jìn)實(shí)用的家庭教育，家庭教育工作水平，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。家庭的構(gòu)建。 教育、婚姻和職業(yè)是生活中的三大問(wèn)題，三大問(wèn)題的源頭都是家庭教育，家庭教育是人的性格、習(xí)慣、價(jià)值觀和觀形成的基礎(chǔ)，是人類(lèi)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。它在人一生的經(jīng)歷中發(fā)揮著重要的作用。 不可否認(rèn)，家庭教育行業(yè)是朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)、是高收入行業(yè)，同時(shí)又是一個(gè)人才缺口非常大的行業(yè)。家庭教育行業(yè)有如下幾個(gè)特點(diǎn)。 特點(diǎn)一：客戶(hù)群體大，有15億人口，有著5億左右的家庭，每個(gè)家庭都是家庭教育指導(dǎo)師的客戶(hù)。 特點(diǎn)二：時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）長(zhǎng)，對(duì)于家庭教育指導(dǎo)的消費(fèi)并非是一次性的，一般一個(gè)家庭教育計(jì)劃貫穿孩子從出生到大學(xué)的大部分時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考），一個(gè)家庭會(huì)在20年的時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）里都是你的客戶(hù)。 特點(diǎn)三：程度高，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，高收入的獨(dú)生子女家庭越來(lái)越多，人們也有時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）有財(cái)力更有心情在家庭教育上投入。特別是是社會(huì)進(jìn)步日新月異，孩子與孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，其實(shí)孩子與孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)就代表了家庭與家庭之間的競(jìng)爭(zhēng)，孩子的落后就代表了家庭的落后，所以家庭教育的成功就是孩子在素質(zhì)方面的成功，因此家庭教育是比學(xué)校教育還要重要的教育。

家庭教育指導(dǎo)師的指導(dǎo)對(duì)象不僅是孩子，主要是家長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)教育的能力，糾正教育的。家庭教育指導(dǎo)師旨在解決家庭教育中存在的問(wèn)題，通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)及孩子的找到家庭教育中的問(wèn)題，通過(guò)授課建立家庭教育理論基礎(chǔ)，跟蹤指導(dǎo)解決家庭教育中的困惑。

 呼和浩特市家庭教育指導(dǎo)師證網(wǎng)上報(bào)名網(wǎng)站， 以至于不得不一些時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）來(lái)幫家長(zhǎng)補(bǔ)上如何教孩子做人這一課，在做家庭教育指導(dǎo)的中，我到很多的，他們甚至想放棄的工作，而選擇來(lái)從事家庭教育，我問(wèn)他們?yōu)槭裁矗? 他們的理由基本都是，孩子成績(jī)好不好其實(shí)和我教的知識(shí)關(guān)系不大，更多的還是與家庭教育相關(guān)，家庭教育做好了，我們教得也，孩子學(xué)得也。 所以，作為家庭教育師，我們?cè)诠ぷ髦袝?huì)大量地應(yīng)用這一核心理念，讓家長(zhǎng)理解家庭教育重在教孩子如何做人，而不是做知識(shí)性的教育。

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